英語
June 24, 2018
7/1(日)こどもフリマを行います。
小学生の長女たちが中心になって、子供達だけでフリマを開催します。
【日時】 7/1(日) 11:00-14:30
【場所】 オギクボカフェ 杉並区桃井2-4-3 1F(青梅街道沿い荻窪警察と荻窪郵便局の中間、ナナロクカフェの隣です。)
http://www.ogikubocafe.com/news/newevents/KODOMO-FREE-MARKET-201807.html
※写真は前回(2015年でした^-^;)のものです。
小学生の長女たちが中心になって、子供達だけでフリマを開催します。
【日時】 7/1(日) 11:00-14:30
【場所】 オギクボカフェ 杉並区桃井2-4-3 1F(青梅街道沿い荻窪警察と荻窪郵便局の中間、ナナロクカフェの隣です。)
http://www.ogikubocafe.com/news/newevents/KODOMO-FREE-MARKET-201807.html
※写真は前回(2015年でした^-^;)のものです。
(19:34)
January 21, 2012
先日イベントにいく際に、これは先生に聞かれるかな?と思って今まで教えていなかった「How old are you?」を聞いてみた。私が教えなくとも、これまで何度となく聞かれているので、意味はわかっているらしい。
当然「トゥー」とピースするものと思っていたら、おもむろに手で丸を作って「ゼェロ!」
「アイ、ベイビー!」
ギャグだ!弟のジョーを指して私が「He is 0 year old.」といったのを覚えていたらしい。この前まで言えていた I amを言えなかったのは残念だが、英語でジョークを言うとは!
日本語でも最近は質問にわざと間違えて「ブッブー!じゃんねんでしたー!しーちゃん間違い!」と言うやり取りがマイブームのよう。英語日本語関係ないところが、この歳の柔軟なところか。
英語でジョークを言おうとしてテンパってマジな顔になってしまって通じなかった経験を持つ母は、ちょっと娘が羨ましい。
当然「トゥー」とピースするものと思っていたら、おもむろに手で丸を作って「ゼェロ!」
「アイ、ベイビー!」
ギャグだ!弟のジョーを指して私が「He is 0 year old.」といったのを覚えていたらしい。この前まで言えていた I amを言えなかったのは残念だが、英語でジョークを言うとは!
日本語でも最近は質問にわざと間違えて「ブッブー!じゃんねんでしたー!しーちゃん間違い!」と言うやり取りがマイブームのよう。英語日本語関係ないところが、この歳の柔軟なところか。
英語でジョークを言おうとしてテンパってマジな顔になってしまって通じなかった経験を持つ母は、ちょっと娘が羨ましい。
(10:20)
December 29, 2011
先日の親子英語サークルではネイティブのJosiah先生が「I am~」「I like~」を何度も子供ひとりずつ目を見てしつこく話しかけてくれました。
あまりのしつこさに大丈夫かな?嫌がっていないかな?と様子を伺っていたのですが、家に帰ってからすっかり「I am~」「I like~」をマスターしたようで、はりきって「I like ウサギちゃん!RABITS! 」などと言うようになりました。レッスン中の「what color do you like?」などの質問にも「うーんと、I like purple!」と普通に答えており、今まで貯めてきた単語のアウトプットが「I am~」「I like~」を覚えたことでできそうな予感!?
あまりのしつこさに大丈夫かな?嫌がっていないかな?と様子を伺っていたのですが、家に帰ってからすっかり「I am~」「I like~」をマスターしたようで、はりきって「I like ウサギちゃん!RABITS! 」などと言うようになりました。レッスン中の「what color do you like?」などの質問にも「うーんと、I like purple!」と普通に答えており、今まで貯めてきた単語のアウトプットが「I am~」「I like~」を覚えたことでできそうな予感!?
(00:05)
December 14, 2011
「ママ―!英語でお話しないでー!」と家ではしばらく英語を話さなかった2歳半の娘。
それが再び、いや大いに英語で話すようになり、しかも「ママ―!これは英語でなんていうんですかー?」と自分から聞いてくるように。
きっかけになったのがDORA The Explorer のDVD。主人公の女の子ドーラが冒険をしながら言葉や数などを覚えていくというショートストーリー。このDVD、日本語でみていても、1/5くらいは英語。ストーリー中、ドーラが「'ゆっくり行って'は英語でSlow downっていうの!言ってみて!Slow down! 」などと誘導してくれる。
娘はドーラが大好きなので、英語と日本語を交互に話す、あるいは登場人物によって使い分けるのに興味を持ったらしい。一時期このDVDと言えばDORAというくらい良く見ていた。おかげで英単語を覚えることに興味をもったし、英語も話せるドーラを尊敬していて「英語ではLet's go. 日本語では、さあ行こう!」等といちいち英語と日本語で言うようになった。自分で日本語訳は考えるようで、「さあ」を付けるなんて驚き!
先日、壁を登っていた娘に「登るは日本語で何?」と聞かれ、「Climb up よ」と答えたら、「ママ、違うよ。登るは英語では Go up よ」とダメ出しされてしまった。確実にドーラの表現と思われる。
そんなDORAですが、英語育児を目指している方は一度は見せてみても良いかも。特に女の子ならオススメ。
、、、、そんな話しを英語の先生にしたら「そう!DORA!」とRが巻き舌だったのが印象的です。
それが再び、いや大いに英語で話すようになり、しかも「ママ―!これは英語でなんていうんですかー?」と自分から聞いてくるように。
きっかけになったのがDORA The Explorer のDVD。主人公の女の子ドーラが冒険をしながら言葉や数などを覚えていくというショートストーリー。このDVD、日本語でみていても、1/5くらいは英語。ストーリー中、ドーラが「'ゆっくり行って'は英語でSlow downっていうの!言ってみて!Slow down! 」などと誘導してくれる。
娘はドーラが大好きなので、英語と日本語を交互に話す、あるいは登場人物によって使い分けるのに興味を持ったらしい。一時期このDVDと言えばDORAというくらい良く見ていた。おかげで英単語を覚えることに興味をもったし、英語も話せるドーラを尊敬していて「英語ではLet's go. 日本語では、さあ行こう!」等といちいち英語と日本語で言うようになった。自分で日本語訳は考えるようで、「さあ」を付けるなんて驚き!
先日、壁を登っていた娘に「登るは日本語で何?」と聞かれ、「Climb up よ」と答えたら、「ママ、違うよ。登るは英語では Go up よ」とダメ出しされてしまった。確実にドーラの表現と思われる。
そんなDORAですが、英語育児を目指している方は一度は見せてみても良いかも。特に女の子ならオススメ。
、、、、そんな話しを英語の先生にしたら「そう!DORA!」とRが巻き舌だったのが印象的です。
(18:39)
August 31, 2011
親子英語サークルの講師が9月から入れ換わるので、自宅にて先生のトライアルレッスンを行いました。いつもレッスンに参加して頂いているお友達もさそって、2歳児3人の参加です。前回は先生と初対面だったためか、集中力が欠けたり、外に行きたがる子供もいたので、今回は皆が大好きなピザでお料理に挑戦。
お料理しながらのレッスンは実際に食べられるし、自尊心がくすぐられるようで、我が娘は大張りきり。roll out (生地を伸ばす)や、sprinkle(打ち粉をまく)、punctur(生地をフォークで突き刺して穴をあける)、blow(食べるとき熱々だったので)など。新しい単語もすぐ覚えて使っていてびっくり。
J先生は日本語を話さないので、娘も最初は英語の絵本を持って行って「日本語で読んで」とお願いしていましたが、2回目の今日は諦めたのか、日本語で話しかけることはありませんでした。
Passing game(大きなバックを円座になって隣の人に渡していき、ストップしたら中のバックを取り出す)では子供達は全員ルールを理解してやっていたし、取り出すバックがどんどん小さくなっていく過程で、娘が「smaller!」というのを初めて聞きました。erがつけられるとは!
そのほかにもハンドプレイ、歌、絵本など。子供の興味に合わせてチョイス。同時に英語を始めたお友達も2歳になってずいぶん英語を理解するようになったので、J先生とのレッスンはプライベートレッスン的に5人以下の少人数で行っていこうかと思っています。
一方イベントでは大人数で楽しく英語で遊ぶ。
家で英語を喋らなくなった分、リトルマンチキンズに期待。家での娘の英語拒否は未だに続いています、、、
お料理しながらのレッスンは実際に食べられるし、自尊心がくすぐられるようで、我が娘は大張りきり。roll out (生地を伸ばす)や、sprinkle(打ち粉をまく)、punctur(生地をフォークで突き刺して穴をあける)、blow(食べるとき熱々だったので)など。新しい単語もすぐ覚えて使っていてびっくり。
J先生は日本語を話さないので、娘も最初は英語の絵本を持って行って「日本語で読んで」とお願いしていましたが、2回目の今日は諦めたのか、日本語で話しかけることはありませんでした。
Passing game(大きなバックを円座になって隣の人に渡していき、ストップしたら中のバックを取り出す)では子供達は全員ルールを理解してやっていたし、取り出すバックがどんどん小さくなっていく過程で、娘が「smaller!」というのを初めて聞きました。erがつけられるとは!
そのほかにもハンドプレイ、歌、絵本など。子供の興味に合わせてチョイス。同時に英語を始めたお友達も2歳になってずいぶん英語を理解するようになったので、J先生とのレッスンはプライベートレッスン的に5人以下の少人数で行っていこうかと思っています。
一方イベントでは大人数で楽しく英語で遊ぶ。
家で英語を喋らなくなった分、リトルマンチキンズに期待。家での娘の英語拒否は未だに続いています、、、
(12:45)
August 27, 2011
親子英語サークルの先生が変更になった。イギリス人ネイティブのJ。先日自宅でトライアルレッスンを行った後のJの感想。「She is bossy! She is mother!」 彼女とは我が娘のことである。最近の彼女のBossっぷり、Motherっぷりは想像を超えるものがある。
例えば、英語ではレッスンの流れは事前に確認しているものの、子供達の様子を見ながら興味を引き出したり、飽きないようにリズムをつけた内容が必要となる。先生より、主催者である私より、レッスンの流れを作っているのは、娘だ。子供達の様子をみて、飽きた子供がいたりすると、次の遊びに誘導していく。英語の絵本を持ってきたり、自分のキッチンから野菜のオモチャを持ってきたりして、先生に次の遊びをアピールする。ノッてる歌は「もういっかい(日本語だけど)」と言い。皆がノッていない遊びや歌は先生が張り切っていても途中でやめてしまう。英語も大きな声で話すので、先生を含めて正直、私も助かっているのだけど。
自宅レッスンの終わった後は、「Thank you. Would you like some coffee?」「No, just water.」の会話を聞いていたようで、「しーちゃんお水やるの!」と水を先生に持って行っていた。レッスン中に泣きだした子を心配して外に迎えに行くと言い、他の子には「わたし、ケーキつくったの。いっしょにたべよう!」と誘い、ジュースを注いであげていた。
誰に習ったのか?誰に似たのか?首をひねる私に、Jは「It's nature.」というが。ママが頼りないと、しっかりした子になるのだろうか。「She is bossy to you.」とはJの談。犬で言ったら順位負けしているな、まずいな。
例えば、英語ではレッスンの流れは事前に確認しているものの、子供達の様子を見ながら興味を引き出したり、飽きないようにリズムをつけた内容が必要となる。先生より、主催者である私より、レッスンの流れを作っているのは、娘だ。子供達の様子をみて、飽きた子供がいたりすると、次の遊びに誘導していく。英語の絵本を持ってきたり、自分のキッチンから野菜のオモチャを持ってきたりして、先生に次の遊びをアピールする。ノッてる歌は「もういっかい(日本語だけど)」と言い。皆がノッていない遊びや歌は先生が張り切っていても途中でやめてしまう。英語も大きな声で話すので、先生を含めて正直、私も助かっているのだけど。
自宅レッスンの終わった後は、「Thank you. Would you like some coffee?」「No, just water.」の会話を聞いていたようで、「しーちゃんお水やるの!」と水を先生に持って行っていた。レッスン中に泣きだした子を心配して外に迎えに行くと言い、他の子には「わたし、ケーキつくったの。いっしょにたべよう!」と誘い、ジュースを注いであげていた。
誰に習ったのか?誰に似たのか?首をひねる私に、Jは「It's nature.」というが。ママが頼りないと、しっかりした子になるのだろうか。「She is bossy to you.」とはJの談。犬で言ったら順位負けしているな、まずいな。
(09:00)
August 04, 2011
たまには娘に違う英語環境を!とSUNNY BUNNYさんのサマースクールに参加してきました。ここ数日なんとなく体調がすぐれない様子の娘。大丈夫か心配でしたが、とりあえず行ってグズグズなら帰ってこよう、と着いてみたら「ABC(英語のこと)するの!まだ帰らないの!」、いきなりと積極的に臨んでいました。この子はホントに好奇心が強いなぁ。
ハンド&フットプリントをとったり、色水の実験をやったり、子供達は大喜び。2時間のレッスンは全て英語でしたが、娘には聞きなれた単語ばかりだったので、全く問題なく理解できていたようです。
自己紹介の際も「アマーイ(I'mのこと)しーちゃん」と自分でなんとか言えたし、先生の「help me」に反応して「しーちゃんhelpするの」と走って行ったり、ネイティブの先生に「What color do you like?」と聞かれて「Red」と応えたりしていました。
良く理解できてアウトプットも成果がでていたというのが娘への感想。正直、予想以上。家では英語で応えないのに、やはり解っていたのね。娘も「みんなABCでお話ししてたねー。またいこうねー。」と他の人と英語で遊べたのが楽しかったようです。
一方、反省会は私の方。娘との会話やサークルでの英語は決まり切ったフレーズばかりになっていたので、自己紹介さえ満足にできない。大人にも子供に話しかけるように話してしまったり、Sをつけ忘れたり、ボロボロでした。トホホ。
さぼっていた英語を娘に追い越されないように頑張らなくては!娘はもっとレベルアップしても大丈夫なんだなぁ。と今回参加して気付いた私。まぁ、こういった課題を教えてもらえるのも外部のレッスンを受ける醍醐味。これからもいろんな機会に参加してみよう!
ハンド&フットプリントをとったり、色水の実験をやったり、子供達は大喜び。2時間のレッスンは全て英語でしたが、娘には聞きなれた単語ばかりだったので、全く問題なく理解できていたようです。
自己紹介の際も「アマーイ(I'mのこと)しーちゃん」と自分でなんとか言えたし、先生の「help me」に反応して「しーちゃんhelpするの」と走って行ったり、ネイティブの先生に「What color do you like?」と聞かれて「Red」と応えたりしていました。
良く理解できてアウトプットも成果がでていたというのが娘への感想。正直、予想以上。家では英語で応えないのに、やはり解っていたのね。娘も「みんなABCでお話ししてたねー。またいこうねー。」と他の人と英語で遊べたのが楽しかったようです。
一方、反省会は私の方。娘との会話やサークルでの英語は決まり切ったフレーズばかりになっていたので、自己紹介さえ満足にできない。大人にも子供に話しかけるように話してしまったり、Sをつけ忘れたり、ボロボロでした。トホホ。
さぼっていた英語を娘に追い越されないように頑張らなくては!娘はもっとレベルアップしても大丈夫なんだなぁ。と今回参加して気付いた私。まぁ、こういった課題を教えてもらえるのも外部のレッスンを受ける醍醐味。これからもいろんな機会に参加してみよう!
(16:18)
July 29, 2011
英語をかなり話すようになってきた娘。しかし、ここへきて急に私にダメだしするようになった。
DVDやTVを英語で見ていると、「日本語でみたいの!」。英語で話しかけると「日本語で言って!」
拒絶というわけではなく、日本語と英語の違いを楽しんでいる様子。
娘:「ダーク!ヒア!」
私:「Can you turn on the light?」
「日本語で!」
「電気をつけてください」
「英語で!」
「Please turn on the light.」
「日本語で!」
「お願いします。電気をつけてください。」
「うん、わーかった!ターノン。」
「Thank you.」
「日本語で!」
「電気つけてくれてありがとうね。」
「いいよ。」
「So、、、Let's watch DVD!」
「日本語でみようね!」
「OK! Which one you wanna watch?」
「日本語で!」
「どっちのDVDにしますか?」
「英語で!」
、、、、、、と延々続くのだ。
しかし、DVDや歌を日本語でと言われるため、一日のうち英語に触れる時間が激減。しばらくの事だとは思うけどね、、、
DVDやTVを英語で見ていると、「日本語でみたいの!」。英語で話しかけると「日本語で言って!」
拒絶というわけではなく、日本語と英語の違いを楽しんでいる様子。
娘:「ダーク!ヒア!」
私:「Can you turn on the light?」
「日本語で!」
「電気をつけてください」
「英語で!」
「Please turn on the light.」
「日本語で!」
「お願いします。電気をつけてください。」
「うん、わーかった!ターノン。」
「Thank you.」
「日本語で!」
「電気つけてくれてありがとうね。」
「いいよ。」
「So、、、Let's watch DVD!」
「日本語でみようね!」
「OK! Which one you wanna watch?」
「日本語で!」
「どっちのDVDにしますか?」
「英語で!」
、、、、、、と延々続くのだ。
しかし、DVDや歌を日本語でと言われるため、一日のうち英語に触れる時間が激減。しばらくの事だとは思うけどね、、、
(09:00)
July 05, 2011
娘の言語は良い感じで日本語も英語も進んでいる。日本語はもう普通に一日の出来事を報告してその感想(楽しかったとか、気持ちよかったとか、またやろうねとか)も話すし、先日は電話でも会話(一方的に話すのではなくて)できていてびっくりした。
英語で助かっているのは、今まではママを通して単語やセンテンスを学んでいたのだけど、DVDや歌、ネイティブの先生との会話などから自分で新しい言葉を覚えていくようになったこと。
最近娘がはまっている英語DVDは「おさるのジョージ」「OSWALD」「NHK えいごであそぼ Let's Sing!」。この3つをこの半年くらい繰り返し毎日毎日見ている。もちろん日本語のDVD(キティとか)も見るが、英語とか日本語にとらわれずその時の好みにあったものをチョイスしているようだ。最低でも同じ話を10回は見ているので、一緒に見ている私はうんざりなんだけど、、、
今週は特に「えいごであそぼ」のWhat's Your Name?がお気に入りのようで、「ヘーロー、ウワッチャーネー!オーテルミー!ドンビーシャイ!」と大声で歌っている。意味も解らず歌っているのかと思ったら、「アマーイ、しーちゃん!」と言いだした。「ウワッチャーネー?」「アマーイ、エミコ!」「ウワッチャーネー?」「アマーイ、チェニー!」と私や犬達の分まで自問自答している。
きっとすぐに「アイム、しーちゃん」と言える日がくることでしょう。日本語も英語もところどころつたなくて、笑わせてもらっているが、私達が中学で覚えた「I」は私のことでアイと発音するのだ、というような英語とは違うなぁと感心したのでした。
英語で助かっているのは、今まではママを通して単語やセンテンスを学んでいたのだけど、DVDや歌、ネイティブの先生との会話などから自分で新しい言葉を覚えていくようになったこと。
最近娘がはまっている英語DVDは「おさるのジョージ」「OSWALD」「NHK えいごであそぼ Let's Sing!」。この3つをこの半年くらい繰り返し毎日毎日見ている。もちろん日本語のDVD(キティとか)も見るが、英語とか日本語にとらわれずその時の好みにあったものをチョイスしているようだ。最低でも同じ話を10回は見ているので、一緒に見ている私はうんざりなんだけど、、、
今週は特に「えいごであそぼ」のWhat's Your Name?がお気に入りのようで、「ヘーロー、ウワッチャーネー!オーテルミー!ドンビーシャイ!」と大声で歌っている。意味も解らず歌っているのかと思ったら、「アマーイ、しーちゃん!」と言いだした。「ウワッチャーネー?」「アマーイ、エミコ!」「ウワッチャーネー?」「アマーイ、チェニー!」と私や犬達の分まで自問自答している。
きっとすぐに「アイム、しーちゃん」と言える日がくることでしょう。日本語も英語もところどころつたなくて、笑わせてもらっているが、私達が中学で覚えた「I」は私のことでアイと発音するのだ、というような英語とは違うなぁと感心したのでした。
(09:58)
June 23, 2011
英語かぶれと言われようが、日本人同士なのにと言われようが、保育園で娘と別れる時には毎朝good-bye kiss&hug をかかさない。
登園のお支度(タオルを指定の場所に掛けるとか、布団にカバーするとか)が終わると、「I gonna go. Give me a good-bye hug.」と娘に呼びかける。ハグ&キスしながら「have fun.」とか「I'll pick you up after nap, OK?」とか少しお話して、Bye-bye! が恒例。
保育園でお別れする時にそんな大げさ(?)なママはいないらしく、先生は娘がハグしないと、「恥ずかしいかな?先生みてないからね。」とか言ってくださるが、娘がハグしないときは恥ずかしいからではない。
仏語サークルのネイティブ女性講師に言われたのは、毎日ハグ&キスしていると、子供のちょっとした気持ちの変化に気付きやすいということ。なるほどと思って始めてみたのがきっかけ。
毎日続けてみると、確かにまだ言葉や思考のつたない娘の気持ちは、ハグを通してよくわかる。同じように登園前に叱る事があっても、いつもと変わらずハグしたり、あるいは断固拒否したり。体調がちょっとすぐれないとか、新しいお友達が入園して気持ちが落ち着かないとか、ママともっと一緒に遊びたかったとか、いろんなアウトプットをハグを通して教えてくれる。
現在では、ずいぶん気持ちを言葉で話すようになったが、それでもまだハグから透けて見える気持ちのほうが大きい。ネガティブな気持ちはより顕著に現れる。だからといって特別優しくするわけではないのだけど、知ることが大事。続けられる限り、ハグは続けていこうと決心しているのでした。
登園のお支度(タオルを指定の場所に掛けるとか、布団にカバーするとか)が終わると、「I gonna go. Give me a good-bye hug.」と娘に呼びかける。ハグ&キスしながら「have fun.」とか「I'll pick you up after nap, OK?」とか少しお話して、Bye-bye! が恒例。
保育園でお別れする時にそんな大げさ(?)なママはいないらしく、先生は娘がハグしないと、「恥ずかしいかな?先生みてないからね。」とか言ってくださるが、娘がハグしないときは恥ずかしいからではない。
仏語サークルのネイティブ女性講師に言われたのは、毎日ハグ&キスしていると、子供のちょっとした気持ちの変化に気付きやすいということ。なるほどと思って始めてみたのがきっかけ。
毎日続けてみると、確かにまだ言葉や思考のつたない娘の気持ちは、ハグを通してよくわかる。同じように登園前に叱る事があっても、いつもと変わらずハグしたり、あるいは断固拒否したり。体調がちょっとすぐれないとか、新しいお友達が入園して気持ちが落ち着かないとか、ママともっと一緒に遊びたかったとか、いろんなアウトプットをハグを通して教えてくれる。
現在では、ずいぶん気持ちを言葉で話すようになったが、それでもまだハグから透けて見える気持ちのほうが大きい。ネガティブな気持ちはより顕著に現れる。だからといって特別優しくするわけではないのだけど、知ることが大事。続けられる限り、ハグは続けていこうと決心しているのでした。
(09:30)
June 22, 2011
2歳になってから、英語で2語、3語と繋がるようになってきたの娘の英語。
「Help me」「Look!」「Good night. I sleep.」「Don't go」「Milk please!」「Thank you」「mix it」「eat ice cream」など行動を表すものが中心。いづれも自分が動作しながらか、もしくはテレビで誰かが行動するのを指して言っている。
help meは彼女的には使いやすいらしく、ズボンが自分で脱げなかったり、蚊が腕に止まったりすると、とりあえず「ママ、ヘルピミー!」と言ってくる。mix itは、お菓子作りが好きな娘はこういう系はよく覚える。ミクシュイッとitまで含んで1語と思っているようだ。Lookもユックとかpaperをペイポーとか、発音は微妙だが、英語のアニメやネイティブの先生と会話することで少しずつ改善されているようだ。
あとは「Wheel on the bus」「Borns dance」「Five monkey」など歌のタイトル(?)など。親の発音が悪いので、本当はwheelsとかmonkysと言ってほしいのだがsは入っていないし、本当はFive little monkyesでlittle抜けてるし、まぁ今の段階ではこの程度だと思う。歌は英語の歌を完璧ではないけど10曲以上は歌っている気がする。私が教えなくても、アニメや押すと歌う本などから覚えているようで、驚くことが多い。
ヒアリングのほうは日常会話レベルはずいぶん解っている様子。ただし英語で「What color do you like?」とか「What did you eat for lunch in your school?」と聞いても「きいろー!」「カレー!」と完全に日本語でかえってきます。英語のアニメの問いかけにもたまに応えている様子。
しかし、日本語はかなり話す娘。「ママおうた一緒にうたわないでー。いま、しーちゃんうたってるのー。しずかにしなさーい。」「パパー。ばあばとじいじにおかしもっていくのね。いっしょにいこうよー。」英語に比べて雲泥の差。現在の家庭で30フレーズ・1時間程度から、もう少し英語の時間を増やしていこうかと思っている。
「Help me」「Look!」「Good night. I sleep.」「Don't go」「Milk please!」「Thank you」「mix it」「eat ice cream」など行動を表すものが中心。いづれも自分が動作しながらか、もしくはテレビで誰かが行動するのを指して言っている。
help meは彼女的には使いやすいらしく、ズボンが自分で脱げなかったり、蚊が腕に止まったりすると、とりあえず「ママ、ヘルピミー!」と言ってくる。mix itは、お菓子作りが好きな娘はこういう系はよく覚える。ミクシュイッとitまで含んで1語と思っているようだ。Lookもユックとかpaperをペイポーとか、発音は微妙だが、英語のアニメやネイティブの先生と会話することで少しずつ改善されているようだ。
あとは「Wheel on the bus」「Borns dance」「Five monkey」など歌のタイトル(?)など。親の発音が悪いので、本当はwheelsとかmonkysと言ってほしいのだがsは入っていないし、本当はFive little monkyesでlittle抜けてるし、まぁ今の段階ではこの程度だと思う。歌は英語の歌を完璧ではないけど10曲以上は歌っている気がする。私が教えなくても、アニメや押すと歌う本などから覚えているようで、驚くことが多い。
ヒアリングのほうは日常会話レベルはずいぶん解っている様子。ただし英語で「What color do you like?」とか「What did you eat for lunch in your school?」と聞いても「きいろー!」「カレー!」と完全に日本語でかえってきます。英語のアニメの問いかけにもたまに応えている様子。
しかし、日本語はかなり話す娘。「ママおうた一緒にうたわないでー。いま、しーちゃんうたってるのー。しずかにしなさーい。」「パパー。ばあばとじいじにおかしもっていくのね。いっしょにいこうよー。」英語に比べて雲泥の差。現在の家庭で30フレーズ・1時間程度から、もう少し英語の時間を増やしていこうかと思っている。
(09:00)
June 17, 2011
昨日はSUNNY BUNNY代表のAi先生が主催して下さった、英語育児をしているママさん達のオフ会に参加させていただきました。
10組限定とのことで、かなり英語に力を入れているママ達が多いのかと緊張してのぞんだのですが、予想に反してゆったり育児。笑顔の絶えないママばかりだったのが印象的でした。絵本読んでるときも解らない単語なんて適当に読んじゃって、調べようと思って忘れちゃうから次もまたわからないのよー、なんて笑っているママ達。すっかり意気投合して、お昼まで一緒にお弁当買いに行って、保育園のお迎えギリギリまでお話させて頂きました。
しかしそのゆるーい感じとは裏腹に、お子様達は年長で英検4級を受験されたり、年少で完璧に英語を話したり、天才??という子供達ばかり。そして今後の課題についてもたっぷりお話を聞くことができました。
防備録として、英語育児の課題を記しておきます。
★幼稚園の壁、小学校の壁
幼稚園にいくようになると、圧倒的に家庭の時間が少なくなる。小学校ではもっと!うちも保育園にいっているので同じだと思うのだけど、園で日本語を話すので、いくら英語をインプットしようと思っても絶対的な時間が足りない。だから幼稚園に行く前の年齢が勝負。単語やセンテンスは入園前に入れておきたい。そして小学校に行く前には基本会話やフォニックスを入れておきたい。
★英語KID’Sが極端に少ない!そして教室も!
幼稚園、小学校と忙しくなるにつれ、英語育児からだんだん遠ざかっていく家庭がものすごく多い。やはりそれなりの覚悟がないと続かないのか。子供が成長してくると、地域で同じレベルで英語が話せる子供がいなくなるし、レベルに合う教室も見つからない。私も大手の英語教室にも見学にいったが、このレベルなら家で十分という教室が多い。子供同士英語で話すことは成長になるし是非させたい事だが、だんだん難しくなるらしい。遠いけどSUNNY BUNNYさんまで通わせようかな、と思案中。
★タイミングが大事
伸びている子供(英語に限らず)はママが子供の興味を注意深く観察している。そして興味を持ったことをすぐにやらせてあげられる環境を常に用意している。例えば、英語の歌に興味を持った瞬間に、興味をもちそうな英語の歌を10曲出してあげられるか、みたいな。うちは最近、だんご虫が大好きなので早速rolly pollyのCDを見つけてあげよう。
今はまだニ歳で2〜3センテンスで英語を話すので、このままのやり方でよいかなと思っているが、この先、そして将来、英語以外のスキルも含めて、長い目で娘達の教育を改めて考える時間にもなった。Ai先生は3年先までの成果を考えて今の教材を選んでいるそうだ。子供が喜ぶからといって手当たり次第じゃいかんのだな。
今回お世話になった(たぶんこれからも大変お世話になるだろう)SUNNY BUNNYさんのHPはこちらです。 http://sunnybunnycircle.web.fc2.com/index.html
10組限定とのことで、かなり英語に力を入れているママ達が多いのかと緊張してのぞんだのですが、予想に反してゆったり育児。笑顔の絶えないママばかりだったのが印象的でした。絵本読んでるときも解らない単語なんて適当に読んじゃって、調べようと思って忘れちゃうから次もまたわからないのよー、なんて笑っているママ達。すっかり意気投合して、お昼まで一緒にお弁当買いに行って、保育園のお迎えギリギリまでお話させて頂きました。
しかしそのゆるーい感じとは裏腹に、お子様達は年長で英検4級を受験されたり、年少で完璧に英語を話したり、天才??という子供達ばかり。そして今後の課題についてもたっぷりお話を聞くことができました。
防備録として、英語育児の課題を記しておきます。
★幼稚園の壁、小学校の壁
幼稚園にいくようになると、圧倒的に家庭の時間が少なくなる。小学校ではもっと!うちも保育園にいっているので同じだと思うのだけど、園で日本語を話すので、いくら英語をインプットしようと思っても絶対的な時間が足りない。だから幼稚園に行く前の年齢が勝負。単語やセンテンスは入園前に入れておきたい。そして小学校に行く前には基本会話やフォニックスを入れておきたい。
★英語KID’Sが極端に少ない!そして教室も!
幼稚園、小学校と忙しくなるにつれ、英語育児からだんだん遠ざかっていく家庭がものすごく多い。やはりそれなりの覚悟がないと続かないのか。子供が成長してくると、地域で同じレベルで英語が話せる子供がいなくなるし、レベルに合う教室も見つからない。私も大手の英語教室にも見学にいったが、このレベルなら家で十分という教室が多い。子供同士英語で話すことは成長になるし是非させたい事だが、だんだん難しくなるらしい。遠いけどSUNNY BUNNYさんまで通わせようかな、と思案中。
★タイミングが大事
伸びている子供(英語に限らず)はママが子供の興味を注意深く観察している。そして興味を持ったことをすぐにやらせてあげられる環境を常に用意している。例えば、英語の歌に興味を持った瞬間に、興味をもちそうな英語の歌を10曲出してあげられるか、みたいな。うちは最近、だんご虫が大好きなので早速rolly pollyのCDを見つけてあげよう。
今はまだニ歳で2〜3センテンスで英語を話すので、このままのやり方でよいかなと思っているが、この先、そして将来、英語以外のスキルも含めて、長い目で娘達の教育を改めて考える時間にもなった。Ai先生は3年先までの成果を考えて今の教材を選んでいるそうだ。子供が喜ぶからといって手当たり次第じゃいかんのだな。
今回お世話になった(たぶんこれからも大変お世話になるだろう)SUNNY BUNNYさんのHPはこちらです。 http://sunnybunnycircle.web.fc2.com/index.html
(13:15)
June 03, 2011
講師の先生がアメリカに帰国されたので、新しい先生にてスタートしたLittle Munchkins親子英語サークル。
Danielはまだ21歳だけど、とにかく子供が大好きだということで紹介してもらった先生です。最初は若いし、ちょっとシャイで声も小さいし、小学生は教えた経験があるけど乳幼児の経験はないというし、うーん心配だなぁと私を含めたママ達は不安を隠しきれなかったのですが、、、
レッスンが始まってびっくり。その日はたまたま2〜3歳の子供達だけだったのですが、まるで友達のようにDanielと英語で話しをしているのです。いままでのレッスンでは英語の指示を理解しているものの、ほとんど自分から英語を話すことはなかったのに、「catch fishy」「draw eyes」など、日本語でいつも保育園の先生に報告するように、Danielにいちいち報告していました。
しかし私が「What color you need?」などと話しかけると「赤でー。」と日本語で返答。
お歌やハンドプレイの時も大盛り上がりで、「One more!」と連発していました。写真はEric Carle「From Head to Toe」からcatのマネのarch my backをしているところ。
Danieleのことを、大きい友達で英語しか話せない人、と認識したのでしょうか?子供達が全員英語をよくしゃべったので、ママ達はキツネにつままれたような顔。なあんだ、英語しゃべれるんじゃん、単語も理解してるんじゃん。と少々複雑なママでした。
Danielはまだ21歳だけど、とにかく子供が大好きだということで紹介してもらった先生です。最初は若いし、ちょっとシャイで声も小さいし、小学生は教えた経験があるけど乳幼児の経験はないというし、うーん心配だなぁと私を含めたママ達は不安を隠しきれなかったのですが、、、
レッスンが始まってびっくり。その日はたまたま2〜3歳の子供達だけだったのですが、まるで友達のようにDanielと英語で話しをしているのです。いままでのレッスンでは英語の指示を理解しているものの、ほとんど自分から英語を話すことはなかったのに、「catch fishy」「draw eyes」など、日本語でいつも保育園の先生に報告するように、Danielにいちいち報告していました。
しかし私が「What color you need?」などと話しかけると「赤でー。」と日本語で返答。
お歌やハンドプレイの時も大盛り上がりで、「One more!」と連発していました。写真はEric Carle「From Head to Toe」からcatのマネのarch my backをしているところ。
Danieleのことを、大きい友達で英語しか話せない人、と認識したのでしょうか?子供達が全員英語をよくしゃべったので、ママ達はキツネにつままれたような顔。なあんだ、英語しゃべれるんじゃん、単語も理解してるんじゃん。と少々複雑なママでした。
(11:12)
May 30, 2011
少し前になりましたが、リトルマンチキンズ親子英語サークルでは「英語de子育て」の井原香織さんを招いてイベントを行いました。
内容は井原さんの英語で子育て経験をお聞きすることと、サークルメンバーへミニレッスンを行ってくれるというもの。私は以前に何度かお会いした時に英語で子育てすることについてずいぶん話を聞いていたので、これはメンバーさん達にも聞いて欲しいと思って企画したのです。
サークルメンバーはまだお子さんが1〜2歳の方ばかりで、日本語もそんなに話さないので、熱心に英語子育てをしている家庭はうちを含めて5組程度。そのお母様方が一番気になっているのは、こんな一部英語の生活をしていて本当にちゃんとした英語を話せるようになるのだろうか?という一点に尽きるのだろう。
今回のイベントで井原氏からはっきり言われたのは、一日50フレーズ以上英語で会話しないと、子供は英語を話すようにならないとのこと。少しの会話でも多少英語を理解するようにはなるだろうけど、私の期待はネイティブのように英語を話す子供を育てること。確かに一日50以下では話すようにならないだろうな。
家に帰って一日何フレーズ話しているか数えてみた。
うちは9-16時まで保育園にいっているので、家で過ごすほとんどの時間を英語で会話してやっと50程度。寝坊したり、夕方から実家に行ったりすると30フレーズくらいにしかならない。うーん、難しいのね。他の(保育園に行っていない)お母様方も数えてみたら30フレーズもなかったそうだ。朝頑張って英語で話すともう午後は疲れちゃって英語がでてこないのよー。と言っていたけど、私も同じ。夜はとっさの英語が出てこないし、そんな気力もない。
そこで、パパに協力要請。明日から5フレーズはパパ担当。Morning!でもLet's eat!でもいいから5個はしゃべってくれとお願いした。とりあえずベットターイム!と叫んでくれてはいるけど、いつまで続くかしら?
内容は井原さんの英語で子育て経験をお聞きすることと、サークルメンバーへミニレッスンを行ってくれるというもの。私は以前に何度かお会いした時に英語で子育てすることについてずいぶん話を聞いていたので、これはメンバーさん達にも聞いて欲しいと思って企画したのです。
サークルメンバーはまだお子さんが1〜2歳の方ばかりで、日本語もそんなに話さないので、熱心に英語子育てをしている家庭はうちを含めて5組程度。そのお母様方が一番気になっているのは、こんな一部英語の生活をしていて本当にちゃんとした英語を話せるようになるのだろうか?という一点に尽きるのだろう。
今回のイベントで井原氏からはっきり言われたのは、一日50フレーズ以上英語で会話しないと、子供は英語を話すようにならないとのこと。少しの会話でも多少英語を理解するようにはなるだろうけど、私の期待はネイティブのように英語を話す子供を育てること。確かに一日50以下では話すようにならないだろうな。
家に帰って一日何フレーズ話しているか数えてみた。
うちは9-16時まで保育園にいっているので、家で過ごすほとんどの時間を英語で会話してやっと50程度。寝坊したり、夕方から実家に行ったりすると30フレーズくらいにしかならない。うーん、難しいのね。他の(保育園に行っていない)お母様方も数えてみたら30フレーズもなかったそうだ。朝頑張って英語で話すともう午後は疲れちゃって英語がでてこないのよー。と言っていたけど、私も同じ。夜はとっさの英語が出てこないし、そんな気力もない。
そこで、パパに協力要請。明日から5フレーズはパパ担当。Morning!でもLet's eat!でもいいから5個はしゃべってくれとお願いした。とりあえずベットターイム!と叫んでくれてはいるけど、いつまで続くかしら?
(14:56)
May 17, 2011
海外の子供は、日常会話くらいなら数カ国後を喋るんだ!と知ったことが、英語で子育てのきっかけ。数カ国後を話す環境ってどんなだろう。と、日本に住む外国人家族を参考に英語を取り入れた生活をしている。
2歳になった現在は子供と遊ぶ時のオモチャや、本、歌、ムービーの1/3は英語もの。たまにフランス語や頂き物でドイツ語などもあるが、気をつけているのは日本で制作された外国語のオモチャではなく、現地でネイティブが使用するものを使うこと。CDやDVDは日本で制作されたレッスン用はかなり聞き取りやすくなっているし、考え方や笑うツボなども日本人向けのものが多い。本やCDは直接サイトで購入できるものが多いし、アマゾン.comや.frでも購入できた。アメリカのサイトからオモチャは買えなかったけど。円高の時にまとめ買い。
現在のしーちゃんは、英語でもフランス語でも、そのTV番組が見たい、その本が読みたいとあれば、関係なく要求してくる。英語の本は「しーちゃんねー。エービーシーのヒッポのほんよむのー。」と言って持ってくるところを見ると、日本語と英語が違うということは理解しているらしい。
日本語も中途半端になっちゃうんじゃないの?と、心配されるほど英語はまだ成果がでていないが、時々親もびっくりする良い発音をしたり(QuackとかOinkとかは得意)、英語のアニメが終わった後にストーリーを説明してくれる所をみると、このまま続けてみようかな、と思っている。後は日常の英語会話比率を上げていくのが課題。今までできていなかったのは、しーちゃんの成長とは関係なく私の努力が足りないだけです。
2歳になった現在は子供と遊ぶ時のオモチャや、本、歌、ムービーの1/3は英語もの。たまにフランス語や頂き物でドイツ語などもあるが、気をつけているのは日本で制作された外国語のオモチャではなく、現地でネイティブが使用するものを使うこと。CDやDVDは日本で制作されたレッスン用はかなり聞き取りやすくなっているし、考え方や笑うツボなども日本人向けのものが多い。本やCDは直接サイトで購入できるものが多いし、アマゾン.comや.frでも購入できた。アメリカのサイトからオモチャは買えなかったけど。円高の時にまとめ買い。
現在のしーちゃんは、英語でもフランス語でも、そのTV番組が見たい、その本が読みたいとあれば、関係なく要求してくる。英語の本は「しーちゃんねー。エービーシーのヒッポのほんよむのー。」と言って持ってくるところを見ると、日本語と英語が違うということは理解しているらしい。
日本語も中途半端になっちゃうんじゃないの?と、心配されるほど英語はまだ成果がでていないが、時々親もびっくりする良い発音をしたり(QuackとかOinkとかは得意)、英語のアニメが終わった後にストーリーを説明してくれる所をみると、このまま続けてみようかな、と思っている。後は日常の英語会話比率を上げていくのが課題。今までできていなかったのは、しーちゃんの成長とは関係なく私の努力が足りないだけです。
(13:00)
January 30, 2011
親子英語サークルリトルマンチキンズ。
シュミッツ先生との出会いから始まったこのクラス。私も先生もしーちゃんが英語を話せるような環境をつくることが目的だったので、まさかこんなにたくさんのお母様の賛同を得られるとは!本当にありがたい限りです。
2月からはハイハイ組と歩ける子のクラスを分けて2クラスで開催していくことになりました。月3回3科目。アート系、フィジカル系、フォーペアレンツと内容もブラッシュアップ! いや、ブラッシュアップ、、、というわけでもないか。いろいろな言葉に触れるために英語を話すシュチュエーションを増やしています。
写真は先日のフィジカルプログラムの様子。シーツをup and down させるだけでも子供達は大はしゃぎ、しーちゃんも、プ、プ、ダウン、ダウン、とすっかり気にいったようです。この日は新聞を裂いてビニール袋に詰め、ボールをつくって遊びました。少し大きい子供達は動物の描かれた的にボールをぶつけて遊びます。そして乾布摩擦も。
親子のコミュニケーション、周りの人と一緒に遊ぶこと、自分で考えて伝えること。英語も大事だけどそれ以外の学びが大きいと感じるリトルマンチキンズ。できるだけ続けていければと思います。
親子英語サークルの様子はこちら
シュミッツ先生との出会いから始まったこのクラス。私も先生もしーちゃんが英語を話せるような環境をつくることが目的だったので、まさかこんなにたくさんのお母様の賛同を得られるとは!本当にありがたい限りです。
2月からはハイハイ組と歩ける子のクラスを分けて2クラスで開催していくことになりました。月3回3科目。アート系、フィジカル系、フォーペアレンツと内容もブラッシュアップ! いや、ブラッシュアップ、、、というわけでもないか。いろいろな言葉に触れるために英語を話すシュチュエーションを増やしています。
写真は先日のフィジカルプログラムの様子。シーツをup and down させるだけでも子供達は大はしゃぎ、しーちゃんも、プ、プ、ダウン、ダウン、とすっかり気にいったようです。この日は新聞を裂いてビニール袋に詰め、ボールをつくって遊びました。少し大きい子供達は動物の描かれた的にボールをぶつけて遊びます。そして乾布摩擦も。
親子のコミュニケーション、周りの人と一緒に遊ぶこと、自分で考えて伝えること。英語も大事だけどそれ以外の学びが大きいと感じるリトルマンチキンズ。できるだけ続けていければと思います。
親子英語サークルの様子はこちら
(09:41)
January 20, 2011
英語は相変わらずぼちぼち話しかけている。そんな1歳8カ月の娘との最近の会話。
私:Where do you want to go?
娘:ぞうさん、したい。
私:You wanna see zousan?ぞうさん見たいの?
娘:ぞうさん、みたい。おもたい。
私:Heavyのこと?
娘:ヘび、へびー!ぷしゅー、したい。
私:Push? Push the elephant?
娘:はーい!ぷしゅー!
私:Sorry, We cannot push.それに、Its so cold outside.お魚さん見に行く?You like fishey,dont you. you gonna go to aquarium?
娘:No!No!No!ぞうさん!
ほんとに英語を話すようになるのだろうか?今年はもすこし英語比率を高めていこう。
私:Where do you want to go?
娘:ぞうさん、したい。
私:You wanna see zousan?ぞうさん見たいの?
娘:ぞうさん、みたい。おもたい。
私:Heavyのこと?
娘:ヘび、へびー!ぷしゅー、したい。
私:Push? Push the elephant?
娘:はーい!ぷしゅー!
私:Sorry, We cannot push.それに、Its so cold outside.お魚さん見に行く?You like fishey,dont you. you gonna go to aquarium?
娘:No!No!No!ぞうさん!
ほんとに英語を話すようになるのだろうか?今年はもすこし英語比率を高めていこう。
(00:28)
January 17, 2011
リトルマンチキンズ親子英語サークルではスノーフレイク遊び。靴箱に入っている敷き紙をびりびりripして、雪をつくりました。もちろん子供達は大喜び。おおはしゃぎ。
Snowflakeの歌。メロディはI'm a Little teapotと同じ。今年はよく歌ったなぁ。本物の雪もそろそろでしょうか。
I'm a Little Snowflake
I'm a little snowflake icy and cold.
I fall from the sky and I don't make a sound.
When it's cold I'll stay all day.
When it's warm I melt away.
リトルマンチキンズ親子英語サークルの様子はこちら
Snowflakeの歌。メロディはI'm a Little teapotと同じ。今年はよく歌ったなぁ。本物の雪もそろそろでしょうか。
I'm a Little Snowflake
I'm a little snowflake icy and cold.
I fall from the sky and I don't make a sound.
When it's cold I'll stay all day.
When it's warm I melt away.
リトルマンチキンズ親子英語サークルの様子はこちら
(16:11)
November 06, 2010
親子英語サークルに来て下さるママからよくされる質問「一日のうちどのくらい英語で話しかけているのですか?」
リトルマンチキンズでは、英語での話しかけ・親子のコミュニケーションを最も大事にしている。
うちは娘が16時まで保育園にいっていることもあって、一日2時間くらいしか英語で話しかけができない。パパがいる時は日本語になるので、娘と二人だけの時は英語で会話を心がけている。TVや絵本・ゲーム・お歌も、二人の時はできるだけ英語のものをチョイス。
それでも英語には触れているのは一日3時間程度。なかなか話しかけの時間がとれないというママは、外出先でも英語を話せると一気に時間が伸びてくるとおもう。外国語習得の3000時間の壁。これを意識して1日の話しかけ時間を設定するとよいかもしれない。
お勧めのツールは「井原さんちの英語子育て」
http://eigode.info/howto/index.html
CDとテキストのセットだが、赤ちゃんと交わす会話が全て含まれる800語を掲載している。1歳6カ月の今はほとんどこの表現集の内容だけで間に合ってしまっている。
難しいフレーズではないのだけど、ネイティブは何ていっているんだろう?と首をひねるようなフレーズがおさまっているので自信をもって外出先でも話かけられる。例えば「おかわりする?」とか「靴が左右逆だよ」
おかげで娘の英語も少しずつ増えてきた。
最近よく言う言葉はモアー。食欲の秋ですね。
リトルマンチキンズでは、英語での話しかけ・親子のコミュニケーションを最も大事にしている。
うちは娘が16時まで保育園にいっていることもあって、一日2時間くらいしか英語で話しかけができない。パパがいる時は日本語になるので、娘と二人だけの時は英語で会話を心がけている。TVや絵本・ゲーム・お歌も、二人の時はできるだけ英語のものをチョイス。
それでも英語には触れているのは一日3時間程度。なかなか話しかけの時間がとれないというママは、外出先でも英語を話せると一気に時間が伸びてくるとおもう。外国語習得の3000時間の壁。これを意識して1日の話しかけ時間を設定するとよいかもしれない。
お勧めのツールは「井原さんちの英語子育て」
http://eigode.info/howto/index.html
CDとテキストのセットだが、赤ちゃんと交わす会話が全て含まれる800語を掲載している。1歳6カ月の今はほとんどこの表現集の内容だけで間に合ってしまっている。
難しいフレーズではないのだけど、ネイティブは何ていっているんだろう?と首をひねるようなフレーズがおさまっているので自信をもって外出先でも話かけられる。例えば「おかわりする?」とか「靴が左右逆だよ」
おかげで娘の英語も少しずつ増えてきた。
最近よく言う言葉はモアー。食欲の秋ですね。
(15:56)
October 31, 2010
親子英語サークルのメンバー全員にシュミッツ先生からNYのお土産。ハロウィンのお菓子を入れる袋。
先生から「お土産にお菓子を入れる袋を買ってきました!」とメールをいただいた時に想像したものよりはるかに大きい。娘の腰まである。娘はソフトバンクのお父さんを袋に入れて遊んでいるが、あの大きなお父さんが入ってしまうくらい大きいのだ。
これは一番小さいサイズよ。と先生。
おおきな袋を持って子供達は、先生曰く“やみくもに”商店街や近隣の家々をまわるのだそうだ。
こーれくらい。と先生は両手を広げる。
そんな大量のお菓子を子供に食べさせるのだろうか?すごいなアメリカ人。と思っていたら、メンバーから質問が飛んだ。
先生、それ、どうするんですか? -私は捨ててました。
すごいなアメリカ人。
先生から「お土産にお菓子を入れる袋を買ってきました!」とメールをいただいた時に想像したものよりはるかに大きい。娘の腰まである。娘はソフトバンクのお父さんを袋に入れて遊んでいるが、あの大きなお父さんが入ってしまうくらい大きいのだ。
これは一番小さいサイズよ。と先生。
おおきな袋を持って子供達は、先生曰く“やみくもに”商店街や近隣の家々をまわるのだそうだ。
こーれくらい。と先生は両手を広げる。
そんな大量のお菓子を子供に食べさせるのだろうか?すごいなアメリカ人。と思っていたら、メンバーから質問が飛んだ。
先生、それ、どうするんですか? -私は捨ててました。
すごいなアメリカ人。
(13:00)